Etiket arşivi: bulgaristan eğitim Nasıl

Bulgaristan eğitim web sitesi

Çocuk liderliğindeki Eğitim

Ev eğitimin birçok farklı formları vardır. Bazı popülerlik kazanıyor biçimlerinden biri çocuk liderliğindeki eğitimdir.Çocuk liderliğindeki eğitim çocukların çalışma ve onları ilgilendiren şeyleri öğrenmek için izin verilen bir yöntemdir.Bazı insanlar da eğitim okul dışı eğitimdeki bu tür diyoruz. Bu okuma, yazma, aritmetik ve geleneksel eğitim modelini takip etmez, çünkü bu eğitim türü önerisi okul dışı eğitim etiketli bu nedenle bir parçasıdır.

Gelen çocukların eğitim yönünü ve yoğunluğunu belirlemek öğrenme çocuk-açtı. Onlar kendi çıkarlarını takip edin. Örneğin, volkan bir ilgi ile bir ilköğretim öğrencisi, internette onlar hakkında daha fazla araştırma olabilir lav ilgili kütüphaneden kitap check out, ve veliler tarafından sağlanan malzemelerin dışında kendi jungles inşa.ebeveyn öğrenmeyi kolaylaştırmak için orada, ama gerekli plan dersleri veya vermek dersler yok.

Öğrenci, kendi çıkarlarını takip Çünkü genellikle konu ile ilgili hareket edilir ve konular kendi seçtikleri çünkü onlar, denekler daha az kuru veya sıkıcı düşünün. Öğrenciler bir anda bir konuyu incelemek olabilir, ya da
gün boyunca ilgi ilgi hareket edebilir. Yine, bu öğrencinin kendi çıkarları tarafından belirlenecektir.

Anlaşılır, çocuk liderliğindeki eğitim aynı yoğunlukta tüm konularda çalışma olmaz, bu nedenle her öğrenci eşit tüm konulara ilgi olmayacaktır çünkü eksik çocuğun eğitiminin bazı bölümleri bırakın ve olabilir. Hiçbir bir öğrenci için
matematik ilgi çocuk liderliğindeki eğitime karşı argüman öğrencinin hiç matematik çalışmak için tercih olacaktır.

Bulgaristan eğitim Nasıl

Neden Alicia gibi bazı öğrenciler üniversite için güçlü önkoşulları var öğrencileri daha iyi performans olduğunu?Ben zihniyet ile ilgisi olduğuna inanıyorum. Alicia esnek ve o öğrenme fırsatları olarak yerine başarısızlık olarak hatalar inceledi. Maria’nın tavrı geçer not almak için yeterli yapmak oldu.

Ben daha fazla deneyim öğretim üniversite başarı stratejilerini kazandıkça (hem üniversite ve lise) Ben başarı nasıl yapılır öğretim stratejileri tek başına yeterli olmadığını fark etti. Bazı öğrenciler kendi kendine sabotaj nedeniyle zihniyet stratejileri kullanmayın ve. Son yıllarda üzerinde çalışmak ve benim öğrencilerin zihniyete iyileştirmek için daha fazla yapmaya başladı.

Yararlı olmuştur bir yaklaşım öğrencilerin karşılaştıkları zorluklara benzer sorunlara kararları ihtiva hikayelerini paylaşan olduğunu. Hikayesini anlatan (veya bir video bunu gösteren) Ben küçük gruplar halinde öğrencileri koymak sonra, onlara çeşitli üst düzey düşünme soruları vermek ve onları onlar kendi yaşamlarına öğrendiklerini uygulamak nasıl tartışmak zorunda.

Eğitimciler olarak ben öğrenci zihniyet ile benzer sorunlarla karşı karşıya eminim. Üst düzey düşünme soruları ile metaforik ve olumlu hikayeler birleştiren sizi ve öğrencilerinizi yarar olabilir bir yaklaşımdır. Bu bir cami olduğunu.

Telif Hakkı 2013 Raymond Gerson

İzin sürece kredi yazar verilir gibi kar amacı gütmeyen amaçlar için bu makaleyi kullanmak için verilir.