Bulgaristan devlet üniversiteleri

Bu el kitabı, 21. yüzyılda okuryazarlığı öğretim, kültürlü / iki dilli sınıflarda elde edilen kanıtlanmış teknikleri uygulanır. Onun amacı öğretmen eğitimi maksimize etmek için iki dilli öğrencilerin kendi anlayışlarını artırmak yardımcı olmaktır. : Öğretmenler için bu el kitabını kullanabilirsiniz

• okuryazarlık ve iki dillilik konusunda anlayışlarını genişletin

• okuma yazma yaklaşımları uygulamak ve öğrencilerin gelişimini değerlendirmek

yansıma yoluyla bilgi •

: Özellikler
Pratik, esnek biçim ve içerik. öğretmenlere izin, Tam ve basit talimatlar, vaka çalışmaları ile gösterilen kendi başlarına veya öğretmen liderliğinde çalışma gruplarında bu el kitabında stratejileri kullanın. Olanları yaklaşımları Onlar çeşitli seçebilirsiniz en iyi hangi maç öğrencilerinin ihtiyaçlarını ve kendi öğretim tarzı.

Öğrenci-merkezli odak. okuryazarlığı geliştirmek için dil yeteneklerini değişen öğrencileri motive yardımcı yaklaşımlar payı özelliklerinin tümü. Bunlar:

• Öğrencilerin yaratıcılık teşvik

öğrenme için temel olarak bilgi, öğrencilerin üzerinde • dokunun ‘

öğrencileri zorluk derecesini düzenleyen için izin •

dil • Destek fonksiyonel kullanım

(dinleme, konuşma, okuma ve yazma) tüm dil becerilerini güçlendirilmesi • ve okuryazarlık öğretiminde onların entegrasyon

• çekici aktiviteler dahil

öğrenci etkileşimini ve aktif katılım davet •

anlamlı bağlamlarda • Uygulama becerileri

. yaklaşımları Alan-test , yaklaşımlar değiştirilmiş ve iki dilli, ESL, ana yaşları ve dil arka farklı iki dilli öğrenciler ile test edilmiştir özel eğitim, okul öncesi ve lise boyunca uzanan sağır eğitim sınıfları. Ne ya kendi ana veya ikinci dilde okuryazarlığı kazandırmak için öğrencileri motive etmek nasıl öğrendi olmuştur tarif ve diğer öğretmenlere hazır yapılır.